關於Partimento在鋼琴即興教學上的運用與反思
探索鋼琴即興教學的過程中，我發現 Partimento這種18世紀義大利的音樂訓練法，能有效幫助學生建立音樂結構與即興能力。相比傳統和弦符號教學，Partimento提供了一種「音樂地圖」，讓學生學會如何組織旋律與和聲，使即興演奏更加流暢且具邏輯性。
然而，我也曾質疑：這種古典方法在現代音樂環境中是否仍具實用價值？畢竟，學生更多想學的是流行、爵士等現代風格。但經過深思，我發現 Partimento並非過時，而是一種能培養核心音樂能力的工具。當學生掌握這些音樂模型，他們便能靈活應用於不同風格，無論是古典還是流行，都能更快理解並駕馭音樂。
因此，關鍵不在於選擇古典或現代，而是在於如何 融合與應用。我將Partimento作為基礎訓練，並與現代音樂需求結合，讓學生在即興演奏時擁有更清晰的音樂邏輯與自由表達能力。這不僅是傳統技法的傳承，更是讓音樂教育回歸本質的重要一步。 [...]
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