給家長的一封信，請別急著為孩子的「百厭」道歉：論鋼琴教育中的「自我調節」與「聽覺優先」
前言：那一聲沉重的「不好意思」 有一次，在屯門的心思音樂藝術工作室裡面一位焦慮的母親推著一個眼神靈動、身體卻扭 … 閱讀全文
即興鋼琴
超越考級迷思：論健康觸鍵與即興創作在當代鋼琴教育中的整合
在香港高強度的音樂教育環境下，鋼琴學習常被簡化為考級證書的追求。然而，真正的音樂素養建立在兩個常被忽視的基礎上：一是基於生理機制的健康演奏技術（如陶布曼觸鍵法原理），二是透過即興創作實現的自由音樂語言表達。本文旨在探討將這兩者整合於非傳統鋼琴教學體系中的必要性，論證唯有解決了身體的束縛並開啟創造性的思維，學生才能從「彈奏音符」進化為真正的「音樂表達者」，實現可持續且充滿樂趣的終身音樂學習。
什麼是 Schemata？理解 16 至 18 世紀音樂的密碼
Schemata 是 16 至 18 世紀音樂的核心密碼，揭示音樂結構與邏輯。探索經典模式如 Romanesca 和 Prinner，提升即興與創作能力。