立即報名來！跟我一起即興
從第一節鋼琴課開始，我就向我的學生強調這一點的重要性。 除了閱讀樂譜之外，即興演奏是釋放創造力、信心和學習音樂的樂趣的關鍵。
在課堂上使用即興演奏有很多好處，但是同時也會帶來一些的挑戰。 因為當學生沒有了樂譜在眼前，學生可能會出現焦慮或抵觸情緒。 這些挑戰一開始可能看起來無法克服，但隨著時間的推移和練習，所有年齡和經驗水平的學生都可能學會使用即興演奏來發揮他們的優勢。
我發現以下是在鋼琴課上教授即興演奏的最有用方法。
逐步降低複雜性
避免讓你的學生立即進入完全開放式的即興演奏。 從簡單的即興演奏練習開始，比如在歌曲的結尾處想出自己的變化，或者只用一個和弦來演奏。 學生可以通過這些要求不高的練習獲得對自己即興演奏能力的信心。 隨著他們才能的發展，你可以逐漸增加即興表演活動和作品的難度。
創造性地思考
讓學生表達自己的想法，而不必擔心受到批評。 在即興表演中，學生被鼓勵去測試他的極限，嘗試新的東西，因為即興的學習必須是透過實踐來獲得。 告訴你的學生，原創比技術上的優秀更有價值。 有了這種悠閒的心態，即興表演就更加平易近人和富有成效。
使用遊戲的方式
在課堂中引入以即興演奏為中心的遊戲、輕鬆的活動和二重奏，是讓學生參與並合作的好方法。 例如，在call and reponds 即興演奏中，學生們輪流模仿對方，產生連續的音樂。 或者讓學生根據一個故事進行即興演奏，每個人扮演一個角色或一個場景。 如果學生們以這種方式一起玩耍，他們的即興演奏才能將得到充分的發揮，並在課堂上保持參與。
認真聽講並反思
指導傾聽-創造的循環，這是即興表演的核心。 從他們自己的表演錄音開始，然後學生提供一個深思熟慮的回應，在他們所聽到的基礎上進行擴展。 他們能夠通過互相傾聽音樂並作出反應來進行合作。 學習如何進行音樂對話的最好方法是聽專家如何做。 通過反复練習，學生將發展出自動傾聽和回應的能力。
規劃自己的課堂內容
學生從有明確的目標中受益，因為這讓他們在即興表演時有了努力的方向。 他們可以練習藍調或爵士樂風格的即興演奏，即興一個對比性的部分，或創作一首短歌，這只是幾個可能性。 目標應根據學生的興趣和目前的能力來選擇。 通過鼓勵他們並在他們達到階段性目標時給予他們新的挑戰，保持他們對提高即興演奏技能的興趣。
要有一定的耐心
有些學生可能比其他學生更願意直接跳入即興表演。 請記住，每個學習者都是獨一無二的，他們將以自己的速度經歷成長和發展。 即使需要一些時間，如果為學生提供一個安全的、鼓勵性的空間，讓他們嘗試新事物而不擔心受到影響，他們會獲得更多的信心，並喜歡即興表演。 通過練習，每個學生都能獲得即興表演的回報。
總結
如果做得好，即興鋼琴教學是一項富有成效的教學手段。儘管它需要時間和努力，但即興演奏可能是激勵孩子們在音樂和學術上學習和成長的有力工具。 如果教給他們基本的技能，注重演奏而不是完美，那麼各種背景和技能水平的學生都可以享受即興演奏。
